Знакомство детей с пластилином конспект

Конспект занятия по лепке.Тема: Знакомство с пластилином

знакомство детей с пластилином конспект

Конспект интегрированного занятия по лепке во второй младшей группе Продолжать знакомство с различными геометрическими фигурами (шар, .. «Лепим чашку», Продолжать учить детей работать с пластилином, учить . Конспект занятия знакомство с пластилином в младшей группе Похвалить детей развивать чувство ритма учить протягивать гласные звуки. Цель занятия: Познакомить с пластилином и его свойствами; Затем скажите, что на следующих занятиях дети будут делать из.

А на занятиях чаще чередуйте активные и спокойные действия. Для того, чтобы ребенок понимал задание и выполнял его, необходимо развивать его внимание и умение сосредотачиваться. Ищите как можно больше способов привлечь ребенка к доведению задания до логического конца например: Занятия по лепке строятся по следующему примерному плану.

знакомство детей с пластилином конспект

Создание игровой ситуации для привлечения внимания и развития эмоциональной отзывчивости детей загадки, песни, потешки; сказочный персонаж, нуждающийся в помощи; игры-драматизации; упражнения на развитие памяти, внимания и мышления; подвижные игры. Необязательно заранее изготавливать образец изделия; можно рассмотреть и ощупать предмет или создать изображение по памяти. Доработка изделия с помощью дополнительного материала необходимо при этом обращать внимание детей на выразительные средства: Рассматривание готовых работ им дается только положительная оценка.

Дети должны радоваться полученному результату и учиться оценивать свои поделки. На занятиях по лепке дети 3—4 лет лепят из небольших кусочков пластилина. Используются следующие способы лепки: Конструктивный — лепка предмета из отдельных частей; Пластический — детали предмета вытягиваются из целого куска пластилина.

Комбинированный — сочетание в одном изделии разных способов лепки. Перечислим приемы лепки, которые могут применять дети 3—4 лет: Для занятий по лепке из глины и пластилина заранее заготовьте природный материал половинки скорлупок грецких орехов, скорлупу фисташек, плоды каштана, желуди, ветки, семена ясеня, крылатки клена, фасоль, горох, рис и дополнительный материал пуговицы, спички, крышки от пузырьков и пластмассовых бутылок, капсулы от киндер-сюрпризов, нитки, баночки от йогурта.

Для аккуратной работы с пластилином и глиной у каждого ребенка должна быть дощечка-подкладка и тряпочка, которой он будет вытирать руки, а также небольшая картонка-подставка для готового изделия. Если у вас нет глины, можно использовать самодельное мягкое и пластичное тесто для теста нужно смешать полстакана соли, полстакана муки, полстакана воды и одну чайную ложку подсолнечного масла.

Примерные конспекты занятий. Лепка.

Методика обучения и программа Первая младшая группа 2—3 года 1. На начальном этапе обучения имеет смысл работать с небольшими подгруппами детей по пять-шесть человек в течение 5—10 минут с каждой подгруппой. Педагог садится вместе с воспитанниками и неспешно, пошагово проговаривает и поясняет свои действия, в увлекательной форме демонстрирует, что и как необходимо делать.

Детское творчество должно приносить удовольствие и чувство радости от созидания, выстраиваться на глубокой заинтересованности и увлечённости процессом лепки, поэтому воспитатель должен приложить максимум усилий для пробуждения в ребёнке естественного желания создавать новые поделки. Желательно продумать занимательный и одновременно познавательный рассказ, создать игровую ситуацию и вовлечь в неё детей, прочитать стихотворение или потешку, спеть вместе с детьми песенку, посмотреть мультик или провести музыкальную паузу, двигательную гимнастику.

Вводная часть занятия проводится в форме театрализованной игры Дети могут наблюдать за процессом превращения в руках воспитателя бесформенного куска пластилина или глины в какой-либо предмет или игрушку грибочек, матрёшка, снеговик, медвежонокзатем можно предложить подержать, рассмотреть готовую поделку, назвать части, из которых она состоит, дать ей имя, предоставить возможность самому попробовать оторвать кусочек и смять его, соединить детали. После сенсорного знакомства со свойствами материала можно переходить к освоению детьми формообразующих движений путём подражания действиям воспитателя.

Конспект занятия с детьми второй младшей группы по лепке

Дети должны понимать прямую взаимосвязь между ручными операциями и получающейся в итоге формой. Поэтому на каждом занятии воспитатель обязательно сопровождает показ словесным описанием своих действий, например: Работа воспитателя с младшими дошкольниками на занятии по лепке Трёхлетние дети смогут самостоятельно использовать освоенные приёмы в процессе лепки, соответственно, они готовы к работе не только по заданию, но и к комбинированию различных форм по свободному замыслу.

Занятия лепкой превратятся в интересную игру, если сам воспитатель подойдёт к организации творчески и сориентирует воспитанников на изобретение собственных поделок, например, для макета по известному сказочному сюжету из освоенных простейших форм шарик, столбик, лепёшка.

Если дети не могут самостоятельно придумать образ поделки, то воспитатель задаёт наводящие вопросы, например: Основной целью подобных педагогических приёмов работы является уход от репродуктивного характера занятий, скучного, механического воспроизводства и бездумного, слепого повторения детьми движений воспитателя. Таким образом, художественная деятельность детей становится более осознанной, а сами занятия развивают сообразительность и самостоятельность, стимулируют образное и логическое мышление, пробуждают творческую фантазию.

На занятии взрослый вместе с детьми сравнивает круг с тарелкой, обследуя по контуру. К ребятам в гости приходят куклы. Воспитатель угощает одну куклу конфетой. Ребятам раздается пластилин, от которого они вместе с воспитателем сначала отщипывают кусочек, скатывает трем пальцами шарик и затем прижимает его указательным пальцем к тарелочке.

Затем дети выполняют задание по показу воспитателя, который контролирует процесс выполнения, оказывает необходимую помощь. В конце ребята угощают конфетами гостей, которые благодарят и хвалят детей. Развивать умение отщипывать кусочки пластилина от куска и скатывать из пластилина шарики тремя пальцами. Развивать умение надавливать на пластилин указательным пальцем.

Действия по показу при необходимости используются сопряженные действия. Изготовленные из картона деревья, пластилин красного цвета, натуральное яблоко, дощечки, салфетки. Отщипывание, скатывание, надавливание, ощупывание натурального объекта. Яблоко, вот, так, ох! Занятию по лепке предшествует занятие по ознакомлению с окружающим, на котором дети знакомятся со свойствами яблока.

В начале занятия воспитатель показывает детям натуральное яблоко, которое они совместно обследуют по форме. После этого воспитатель показывает картину, на которой нарисовано дерево с яблоками и сравнивает натуральное яблоко и нарисованные.

Ребятам раздаются изготовленные из картона деревья, куски красного пластилина. Воспитатель на глазах у детей отщипывает кусочек пластилина, скатывает из него тремя пальцами шарик и прижимает его к кроне дерева. Аналогичные действия повторяют дети.

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе на тему: "Знакомство с пластилином".

По окончанию все деревья составляются вместе и получается яблоневый сад. Развивать умение отщипывать кусочки пластилина от целого куска и тремя пальцами скатывать шарики. Листы картона форматом А4, на котором нарисован стебель и листья цветка, пластилин, натуральный цветок, кукла, машина, дощечка, салфетка. Пластилин, цветок, привет, пока, спасибо табличкивот, так, тут, ляля, би-би, ай!

Во время прогулки дети наблюдают за цветами. На занятии воспитатель показывает натуральные и нарисованные цветы. В гости к детям приезжают куклы. Воспитатель раздает ребятам картон с нарисованными стеблями и листьями и предлагает совместно с ним по показу выполнить следующие действия: Воспитатель внимательно следит за ходом выполнения работы каждого ребенка и оказывает им необходимую помощь.

В конце выполнения задания ребята дарят цветы куклам, куклы их благодарят и хвалят. Развивать умение отщипывать кусочки пластилина от целого куска и скатывать шарики тремя пальцами.

знакомство детей с пластилином конспект

Развивать умение надавливать на пластилин. Изготовленные из картона рыбки, аквариум из картона, пластилин, дощечка, салфетка, аквариум и рыбки. Пластилин, рыба, вода табличкивот, там, тут устно.

  • Занятия по лепке в первой и второй младших группах на разные темы
  • Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий
  • Конспект занятия по лепке.Тема: Знакомство с пластилином

На занятии по ознакомлению с окружающим ребята наблюдали за аквариумными рыбками.